Aprendendo a blogar: blog na sala de aula
- DEFINIÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA:
Os professores costumam argumentar que seus alunos não leem nem escrevem bem. E ainda, não encontraram uma forma de incentivar o gosto e o prazer pela leitura. Com o advento da tecnologia informacional, principalmente da internet, nossos alunos estão envolvidos com o envio de variados tipos de mensagens pouco explorados pelos professores em sala de aula. Uma das interfaces digitais que poderiam ser trabalhadas pelos educadores para desenvolver a produção textual e incentivar a formação de leitores são os blogs. Blogs são diários virtuais, ou seja, é um espaço de produção onde se exercita a autoria de textos que tratam de assuntos diversos e dos mais diferentes interesses e linguagens. Nesse sentido, este projeto pretende discutir junto aos professores de Língua Portuguesa as possibilidades pedagógicas de blogs educativos em suas aulas de modo a favorecer o exercício da capacidade de argumentação de seus alunos. As questões propostas para discussão são: o que são blogs? Como usá-los em nosso fazer educativo? Quando utilizá-los?
Assim sendo, este projeto pretende desenvolver no professor de língua portuguesa o interesse pela utilização de blogs nas atividades pedagógicas, principalmente sobre gêneros textuais de modo a favorecer a formação de escritores e leitores proficientes.
2. OBJETIVO GERAL:
- Refletir sobre uso das interfaces digitais, mais especificamente os blogs, no processo de ensino e aprendizagem do aluno orientando os professores na criação de blogs voltados para as atividades educativas nas aulas de Língua Portuguesa;
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
I- Refletir sobre as possibilidades pedagógicas dos blogs ao trabalhar gêneros textuais;
II- Criar blogs educativos;
4. CONTEUDOS CURRICULARES E DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Conteúdo: Gêneros textuais
5. PLANO DE ACOES:
Ação 1:
Descrição:
- Definição de blog a partir de apresentação de slides;
- Leitura de textos sobre blogs;
- Roda reflexiva sobre as possibilidades de uso dos blogs como ferramenta pedagógica a partir dos textos lidos;
Tempo previsto: 04 horas aulas
Atores envolvidos: Professores de Língua Portuguesa
Subproduto: Síntese escrita das discussões.
Ação 2:
Descrição:
- Navegação por blogs educativos: conhecendo experiências exitosas de professores com uso de blogs através de navegação na internet.
- Assistir ao vídeo “7 passos para um blog bem sucedido” e discutir em grupo sobre as principais sugestões apresentadas;
- Anotações de sugestões encontradas para postar no blog a ser criado durante a oficina;
Tempo previsto: 04 horas aulas
Atores envolvidos: Professores de Língua Portuguesa
Subproduto: Registro escrito sobre blogs educativos em uma apresentação de slides.
Ação 3:
Descrição:
- Oficina de blog: criação e administração de blogs pelos professores no laboratório de informática auxiliados por meio de um tutorial escrito em forma de apostila.
Tempo previsto: 08 horas aulas
Atores envolvidos: Professores de Língua Portuguesa
Subproduto: Criação de blogs educativos.
MATERIAL E RECURSOS NECESSÁRIOS:
-Textos impressos:
● “Blogs na Educação: Blogando algumas possibilidades pedagógica” de Adriana Ferreira Boeira.
● “Um blog para cada professor” de Ricardo Neves
-Apostilas sobre criação de blog;
-Slides com o passo-a-passo da criação de um blog no Blogger;
-Computadores com acesso à internet;
-Laboratório de informática.
- Vídeo os “7 passos para um blog bem sucedido”
FONTES DE PESQUISA:
NEVES, Ricardo. Um blog para cada professor. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG77756-6077-475,00.html Revista Época.
BOEIRA, Adriana Ferreira. Blogs na Educação: Blogando algumas possibilidades pedagógica de Adriana Ferreira Boeira. Disponível em: http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/a1n1/art10.pdf
Blog. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog. Último acesso em 20/09/2012 às 21:17h.
7 passos para um blog de sucesso. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=TsF8Vl8OI_o. Último acesso em 13/10/2012.
AVALIACAO:
-Participação nas atividades propostas durante a oficina;
-Criação de um blog educativo.
*Este trabalho foi realizado como atividade do curso de especialização Tecnologias em Educação da PUC-rio na modalidade de EAD.
